为全面检验任课教师备课效果，保证课堂教学质量，学院于2025年1月15日-20日组织2024-2025学年度第二学期任课教师课前试讲活动，9个系部20位教师共计17门课程参加学院试讲。学院教学督导、教发中心培训师、教务处及系部有关领导到场担任评委，共同助力教师成长。

本次试讲使用新版教案，2024级课程使用24版培养方案和教学大纲，同步配套提交PPT，作为审核评估课堂教学质量专项检查内容。试讲过程中，在场评委对试讲教师就以下方面提出意见和建议：一是要加强课程定位的研究，各系部、教研室要有课程建设的整体意识，结合新版培养方案专业人才培养目标和学情，根据实战需求做好课程规划和建设；二是要提升教学大纲体系的完整性，重视教学大纲的内涵建设，关注教学内容的高阶性，将OBE理念切实落地体现在教学大纲中，同时进一步规范教学大纲中课程目标表述的规范性，体现课程定位的精准度，厘清各类目标层次；三是要关注学习目标的可测量，将课程目标层层分解到位，定义好产出成果；四是要精进教学设计，关注学生日益增长的多元化学习需求，在精简内容、精细化设计、提升学业难度等方面下功夫，实现课程的高阶性；五是要重视教学材料的规范性，消除教案、教学大纲、PPT中的基础性错误。

各系部要充分发挥团队优势和力量，加强集体备课、磨课和听课，深入打磨课程，教发中心也将积极促成教学交流平台的建立，促进系部间学习、交流、融合，推动教学探索，不断提升课堂教学质量。