为深入贯彻国家基础学科拔尖创新人才培养战略，推动“101计划”课程、教材、师资等核心建设成果在虚拟教研室落地转化与创新应用，发挥虚拟教研室赋能课程改革、教学创新与师资建设的智能作用，日前，学院成功举办教育部虚拟教研室公共安全类学科协作组“走进101计划”专题活动。

聚力 101 计划，共促学科教研发展

本次活动由公共安全类学科协作组组长单位北京警察学院主办，以“双向赋能，成果落地”为核心主题，旨在推广“101计划”先进教研理念与实践经验，拓宽成果产出渠道，打造可落地、可观测的优质联合教研资源与教学改革成果。全国高等学校教学研究中心办公室副主任、虚拟教研室建设专家组秘书处办公室主任单蕾出席活动并致辞，清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学四位“101计划”专家受邀授课，全国公共安全类学科各虚拟教研室共计300名教师线上参会。

单蕾主任在致辞中指出，“101计划”是本科教育改革的筑基工程，已从最初9个基础学科拓展至31个，其中计算机学科在师资培育、课程教材建设方面成效显著。本次专题活动依托虚拟教研室搭建教研平台，核心目的是推广优质建设成果、构建完整教研闭环。此次公共安全学科交叉教研活动兼具行业价值与学术价值，聚焦计算机四门核心课程建设，希望参会教师充分吸收先进教研经验，开展分享交流，助力“101计划”迭代优化。

公共安全类学科协作组组长、北京警察学院领导代表主办方发言，强调立足公共安全学科发展与公安人才培养需求，明确“101计划”与虚拟教研室深度融合的核心价值，并提出三点建设思路：一是锚定育人根本，抓实成果转换，将“101计划”优质资源深度融入公安专业教学体系；二是深化协同共建，凝聚发展合力，健全资源共享、教研联动长效机制；三是坚持数智创新，赋能提质增效，紧贴新型网络犯罪治理与智慧警务实战场景，推动公安教学与时俱进。

四校共享， 101 计划课程建设实践

本次活动中，四校专家结合教研实践分享了“101计划”课程建设核心成果。

清华大学韩文弢老师围绕数据结构教材建设，梳理课程育人目标与教学难点，详解教材特色与配套教学资源，提出AI时代教学应侧重原理理解，依托集体备课、教研研讨持续迭代课程内容。

北京大学陈向群教授聚焦操作系统课程改革，推行以学生为中心的教学模式，针对AI教学痛点推出“动一动内核”改革方案，通过分层实验、AI追问、多元评价体系优化教学流程。

中国人民大学陈红教授针对国内数据库教学重应用、轻内核研发的短板，提出依托虚拟教研室构建“用造一体”课程体系，依托自研实验平台培育内核研发人才。

浙江大学范鹤鹤研究员提出，构建AI“四位一体”教学生态与分层交叉课程体系，通过动态更新教材、项目式探究学习、整合跨校算力资源，落地智能化教学改革实践。

“101计划”自2021年12月在计算机领域启动后，已覆盖31个基础学科与关键领域，是教育部统筹推进的系统性本科教改工程。本次活动有效推广了优质教研成果，搭建了高效的跨校教研交流平台，形成了良性教研闭环。下一步，学院将持续开展系列教研活动，持续推动“101计划”成果在公共安全学科教学中落地见效，为公安教育数字化转型、智慧警务拔尖人才培养注入强劲动能。